Для классов и групп
Выездная творческая программа — это сочетание отдыха, творчества и командного сплочения. Ребята оказываются в атмосфере лагеря, но вместе со своим классом и педагогами, участвуют в тематических мастер‑классах, готовят совместные проекты и вечерние шоу.
Программы проводятся круглый год в период осенних, зимних, весенних и летних каникул. Продолжительность программы в летние каникулы - 10 дней. Продолжительность программы в осенние, зимние, весенние каникулы - 5-7 дней (по согласованию).
Цели программы:
- Раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка
- Сплотить класс, улучшить общение и взаимопонимание
- Развить навыки самопрезентации, работы в команде и ответственности
- Дать детям яркие впечатления и безопасный отдых на природе
Итог программы:
- Общий творческий проект класса: спектакль, концерт, фото‑/видео‑выставка или фестиваль талантов
- Портфолио смены: фотографии, видеоролики, поделки, сценарии
- Укреплённые отношения в классе и новые совместные традиции
Тематические программы (на выбор):
- Камера, мотор
- Театр здесь и сейчас
- Волшебный мир мюзикла
Досуг и анимация в течение всей смены:
- Игровые и квестовые программы - тематические квесты, творческие станции, интеллектуально‑творческие игры.
- Конкурсы и концерты
- Активный отдых, командные виды спорта (пионербол, волейбол, футбол, баскетбол), посещение бассейна
ВЫБИРАЙТЕ ПРОГРАММУ:
Ниже представлены три готовые программы:
- Волшебный мир мюзикла - постановка мюзикла с учетом пожеланий и предпочтений группы
- Камера, мотор - съемка фильма с участием всех детей группы
- Театр здесь и сейчас - постановка спектакля
Любая программа может быть доработана с учетом пожеланий руководителя группы и родителей.
Мы можем учесть особенности класса и пожелания классного руководителя, тренера или руководителя детского коллектива и разработать уникальную программу, сделав акцент на театре, танцах, мюзикле, медиа, декоративно-прикладной или проектной деятельности
Волшебный мир мюзикла
Цель программы: Создать условия для творческого самовыражения детей через жанр мюзикла (песня, танец, актёрская игра) и подготовить финальный музыкальный спектакль.
Задачи программы:
1. Развивать вокальные, актёрские и танцевальные навыки.
2. Формировать навыки работы в команде, ответственности за общий результат.
3. Развивать воображение, речь, пластичность, чувство ритма.
4. Приобщать детей к культуре музыкального театра.
5. Развивать уверенность в себе, умение выступать перед аудиторией.
6. Раскрывать индивидуальные способности каждого ребёнка (соло, хор, танец, сценография и т.п.).
Блок № 1. Знакомство с жанром.
- Беседа «Что такое мюзикл? Чем он отличается от спектакля, концерта, оперы?»
- Просмотр фрагментов детских/семейных мюзиклов.
- Распределение по творческим группам: актёрско-вокальная, танцевальная, художественно-оформительская
Блок № 2. Выбор истории.
- Готовый детский мюзикл, адаптация сказки, или авторская история, придуманная детьми.
- Составление/адаптация сюжета, распределение сцен.
- Написание/подбор текстов песен, реплик, куплетов.
Блок № 3. Обучающие мастерские и репетиции
- Вокал и хоровое пение: разучивание песен мюзикла (основные номера, ансамбли, хор), работа над дикцией, чистотой интонации, выразительностью.
- Актёрское мастерство: сценическая речь, игры на раскрепощение и внимание, этюды: эмоции, мимика, жесты, работа с текстом.
- Проработка ролей, акцент на понимание персонажа.
- Танцевальные постановки: разучивание танцевальных номеров мюзикла, сценическое движение, работа в массовых сценах.
- Репетиционные процесс: сценические репетиции по эпизодам, сведение вокала, танца и игры в единый номер, прогоны актов/частей мюзикла.
- Общий генеральный прогон.
Блок № 4. Премьера мюзикла на заключительном отчетном концерте.
Камера, мотор
Цель программы: развитие творческих и коммуникативных навыков детей через создание собственных фильмов.
Задачи программы:
- Познакомить детей с основами киноискусства и видеотворчества.
- Воспитать умение работать в команде, брать ответственность за общий результат.
- Сформировать у детей ответственное и критическое отношение к медиаконтенту (медиа-грамотность).
Блок № 1. Знакомство и погружение в тему
- Презентация программы: как рождается фильм, кто за что отвечает
- Разговор о жанрах кино: что любят дети, что хотим снять
- Мозговой штурм: первые идеи для будущего фильма
Блок № 2. История, сценарий и роли
- Выбор жанра (комедия, приключения, фантастика, школьная история и т.п.)
- Создание персонажей: кто главный герой, его друзья, антагонисты
- Обсуждение общей фабулы: начало – развитие – кульминация – финал
- Разбивка истории на сцены и эпизоды
- Коллективная работа над диалогами (что говорят герои, какие ключевые фразы)
Блок № 3. Актерское мастерство, репетиции и подготовка к съемкам
- Базовые упражнения по актерскому мастерству: работа с эмоциями, мимика и пластика, сценическая речь (дикция, громкость, интонации)
- Репетиции ключевых сцен без камеры
- Составление плана съемок
- Подготовка реквизита и костюмов (поиск, изготовление, оформление)
Блок № 4. Съемки фильма
- Правила поведения на съемочной площадке (тишина, внимание, безопасность)
- Съемка динамичных или эмоционально сложных сцен
- Работа над точностью реплик, эмоций, мизансцен
- Дополнительные планы: крупные планы, общие планы, «красивые кадры» для усиления фильма
Блок № 5. Показ фильма
- Премьерный показ фильма
- Обсуждение: что понравилось больше всего, чему научились, что было самым сложным
- «Пресс-конференция»: дети отвечают на вопросы как актеры и создатели фильма
Театр здесь и сейчас
Цель программы:
Развитие творческих, коммуникативных и эмоциональных навыков детей через участие в театральной деятельности и совместную подготовку сценических постановок.
Задачи программы:
- Развитие творческого и образного мышления
- Раскрепощение, преодоление стеснительности и страха сцены
- Формирование уверенности в себе и навыков публичного выступления
- Развитие командной работы и ответственности
- Знакомство с театральным искусством.
Блок № 1. Знакомство и погружение в тему. История и герои.
- Презентация программы: чем театр отличается от кино, кто есть кто в театре (режиссер, актер, художник, звукорежиссер и т.д.)
- Разговор о том, какой спектакль хочется поставить (сказка, комедия, школьная история, классика в современной интерпретации)
- Мозговой штурм: первые идеи для будущей постановки
- Выбор основы спектакля: собственный сюжет, инсценировка известной сказки/рассказа
- Создание персонажей: кто главный герой, его друзья, помощники, противники
- Определение основной линии сюжета: завязка – развитие – кульминация – развязка
Блок № 2. Текст и распределение ролей
- Работа над текстом: написание диалогов (если авторский спектакль), адаптация готового текста под детей (сокращения, упрощение)
- Пробное чтение по ролям вслух
- Распределение ролей с учетом желаний и возможностей детей
- Обсуждение технических ролей: кто хочет заниматься декорациями, кто отвечает за костюмы и реквизит, кто помогает со звуком и светом
Блок № 3. Актерское мастерство и работа над образом
- Актерские тренинги: работа с эмоциями и состояниями, мимика, пластика, жесты
- Упражнения на сценическую речь (дикция, дыхание, громкость голоса)
- Первые репетиции отдельных сцен «на ногах» (с движением, а не только чтение)
- Поиск характера роли: как ходит, говорит, реагирует персонаж
Блок № 4. Декорации, костюмы и мизансцены
- Объяснение, что такое мизансцена (расположение актеров на сцене, движение, композиция)
- Проработка сцен: кто где стоит, как входит/выходит, кому куда смотреть
- Работа творческих групп: эскизы декораций и костюмов, изготовление простых элементов декора и реквизита
Блок № 5. Репетиции.
- Репетиции сцен по очереди: отработка текста, уточнение мизансцен, работа над темпом и ритмом игры
- Прогон спектакля от начала до конца (без зрителя, рабочий вариант)
- Отработка переходов между сценами, выходов и входов актеров
- Репетиция со светом и музыкой (если есть технические возможности)
- Доработка декораций, костюмов, финальных деталей
- Генеральная репетиция в костюмах, с реквизитом, с музыкой/светом
- Отработка поклонов и финала спектакля
Блок № 6. Премьера спектакля
- Показ спектакля для зрителей
- Обсуждение спектакля после показа: что запомнилось , что было самым интересным/сложным, какие открытия сделали о себе и своих друзьях
- «Пресс-конференция»: дети отвечают на вопросы как актеры и создатели спектакля
- Общее фото труппы на память
- Обсудим возраст, количество детей, желаемые даты и формат.
- Согласуем программу и стоимость, дополнительные индивидуальные условия
- Подготовим документы, памятку для родителей и список необходимых вещей
- Проживание в номерах со всеми удобствами, 4‑разовое питание;
-Современная инфраструктура для занятий и мероприятий. Возможность посещения бассейна.
- Ежедневные фото и видео отчеты для родителей.
С детьми работают опытные педагоги дополнительного образования, вожатые и инструкторы. В конце заезда может быть организован концерт для родителей.
Танцевальные сборы
Танцевальные сборы в Академии звезд — это идеальное сочетание профессиональных тренировок, организованного досуга и незабываемого летнего отдыха.
Танцевальный коллектив занимается по своей программе, но при этом участвует в мероприятиях, квестах, конкурсах, концертах и дискотеках детского клуба.
Для танцевальных коллективов.
Вы можете провести летние сборы в наши заезды. Даты заездов: 01-10 июня, 12-21 июня, 23 июня – 02 июля, 04-13 июля, 15-24 июля, 26 июля – 04 августа, 05-14 августа.
Для танцоров.
Вы можете присоединиться к сборам танцевально-спортивного коллектива «RED»
Даты сборов: 01-10 июля 2026г.
Условия и инфраструктура
Летние программы 2026 году пройдут на территории парка-отеля Амакс Ершово Звенигород.
Размещение: по 2-3 человека в номерах со всеми удобствами
Питание: четырехразовое по системе "шведский стол"
Посещение бассейна - 2-4 раза в течение заезда
К услугам детей: залы и аудитории, спортивные площадки, беседки и шатры, летняя эстрада, бассейн, спортивный зал, костровое место.
Документы и информация
